神戸医療福祉専門学校三田校 言語聴覚士科の今岡です。
今回は、4年生の中西さんに実習での学び・学校のサポート・高校生へのメッセージを聞きました。
▲中西さん（右端）
①見学実習・評価実習で成長したこと
見学実習では、初めて臨床の現場に行かせていただき、初めて知ることがたくさんありました。
病院での言語聴覚士の役割や患者さんとの関わり方を知ることができ、この実習を通してより言語聴覚士になりたいという気持ちが強くなりました。
また、見学させていただいた患者さんの症状や病態を思い出すことで、その後の授業理解も深まりました。
評価実習では、実際に患者さん関わらせていただき、難しさと楽しさの両方を感じました。
目の前の結果だけで判断するのではなく、患者さんの背景を踏まえて総合的に評価する大切さを学び、意識して関われるようになったと感じています。
②印象に残っている患者さんとのエピソード
評価実習でお会いした患者さんが、別のリハビリの時間に
「今日は学生さん来る？」
と聞いてくださるようになり、私が来るのを楽しみにしてくださっていたことを知りました。
自分の訓練のやり方や関わり方に自信が持てていなかった時期だったので、
「ありがとう」と言っていただけたことが大きな自信につながりました。
また、お子様との関わりでは、その子の得意な部分や、今まで見えていなかった「できること」を見つけられた瞬間がとても嬉しかったです。
将来は、成人でも小児でも、できない部分だけでなく「できる部分」をたくさん見つけられる言語聴覚士になりたいと思いました。
③神戸医療福祉専門学校三田校 言語聴覚士科で良かったと思うサポート
神戸医療福祉専門学校三田校は4年制なので、3年生までにすべての学びを終え、4年生で総復習ができます。
4年生になって振り返ると忘れている内容も多く、復習の時間があることはとても大きいと感じています。
また、やることが多い中で、もし3年制だったらパンクしていたかもしれないと思うこともあります。
さらに、先生方が学生一人ひとりをよく見てくださっており、実習先も希望や適性を踏まえて面談しながら選んでいただける点が安心でした。
学校生活はとても楽しいです。
④言語聴覚士を目指してよかったと思う瞬間
実習で関わった患者様に「ありがとう」と言われた時。
嚥下障害で食事が難しかった方が少しずつ食べられるようになった時。
発語がなかったお子様の言葉が出た時。
「できなかったことができるようになる瞬間」を患者様やご家族と一緒に喜べた時、言語聴覚士を目指してよかったと心から思いました。
臨床に出たら、そんな瞬間をもっと増やせるように、その方に合った介入ができる言語聴覚士になりたいです。
⑤高校生の方へのメッセージ
勉強や実習で大変なこともありますが、
分からなかったことが分かるようになった時、できなかった検査ができるようになった時の喜びはとても大きいです。
言語聴覚士はまだ有名な職業ではありませんが、私はとてもやりがいのある良い仕事だと信じています。
一緒に頑張れたら嬉しいです！
少しでも言語聴覚士に興味を持たれた方はぜひ一度オープンキャンパスにお越しください！
皆さんの来校をお待ちしております😊
